Estudios Avanzados sobre el Lenguaje, la Comunicación y sus Patologías

Overview

El Máster Universitario en Estudios Avanzados sobre el Lenguaje, la Comunicación y sus Patologías, organizado de forma conjunta por las universidades A Coruña (Coordinadora), Salamanca, Santiago de Compostela y Zaragoza, comienza a impartirse en la USAL en el curso 2012-13, una vez superado el proceso de verificación (Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Galicia, ACSUG, y Consejo de Universidades).

Este título oficial de Máster Universitario tiene un doble objetivo. Por una parte, proporcionar formación avanzada, de carácter profesionalizante, para los estudiantes que finalicen sus estudios de Grado, Diplomatura o Licenciatura, que deseen especializarse para emprender su inserción laboral en este campo; también va dirigido a aquellos profesionales interesados en actualizar su formación y experiencia en este ámbito. Por otro lado, la profundización en tareas investigadoras de aquellos egresados que pudieran desear acceder a la realización del Doctorado.

Esta propuesta es un título conjunto, que deriva de una colaboración interuniversitaria muy consolidada entre las Universidades de Salamanca, A Coruña, Santiago de Compostela y Zaragoza, que nos ha permitido aunar la experiencia profesional en la intervención sobre la dificultades del lenguaje y la comunicación, con los resultados de la innovación investigadora alcanzada por estos diferentes grupos de investigación, de carácter nacional e internacional, que participan en este Máster, y cuyo principal foco de interés es el desarrollo de la comunicación, del lenguaje - oral y escrito -, y de las dificultades que pueden aparecer en dichos procesos.

El campo de la investigación e intervención sobre los trastornos de la comunicación y del lenguaje interesa a profesionales, tanto del ámbito de las Ciencias Sociales y Jurídicas, como de las Ciencias de la Salud. Por ello, este Máster va dirigido a Psicólogos, Maestros, Pedagogos, Psicopedagogos, Logopedas, Terapeutas ocupacionales, etc. que trabajan habitualmente con niños o adultos afectados por diversos problemas de la comunicación.

La planificación docente del Máster pretende dar una respuesta flexible en la medida que: (a) Intenta equilibrar la formación de los estudiantes con una procedencia académica diferente; (b) Ofrece itinerarios formativos centrados, bien en la evaluación o en la intervención; (c) Asume fines profesionalizantes, así como de investigación; (d) Facilita el intercambio de conocimiento interuniversitario y el contacto con nuevos profesionales y centros de estudio y trabajo.

Tríptico informativo del Máster