Cosmología y física de partículas

Overview

Este Máster no se oferta a partir del curso 2012-2013.

El Máster Universitario en Cosmología y Física de Partículas comienza a impartirse en la USAL en el curso 2006-07, tras superar un proceso de evaluación de la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Castilla y León (ACSUCyL). Posteriormente, para adaptarse a la normativa del RD 1393/2007 de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, superó el proceso de verificación abreviada (Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación, ANECA, y Consejo de Universidades) por lo que, a efectos de la renovación de su acreditación, el primer curso de implantación es 2009-10.

La Física de Partículas ha sido una de las disciplinas con más relevancia en la Física del siglo XX, pues ha contribuido de manera decisiva a nuestro conocimiento de la estructura íntima de la materia. Además ha servido de acicate para avances tecnológicos esenciales a través de las grandes instalaciones que han sido necesarias para su desarrollo (como los aceleradores de partículas del CERN, producto de convenios internacionales de gran envergadura).

Los dos pilares fundamentales que han soportado este proceso de conocimiento han sido sin lugar a dudas la Mecánica Cuántica y la teoría de la Relatividad de Einstein, las cuales han sido a su vez soportadas por la denominada Física Matemática. En la actualidad este conglomerado de conocimientos, junto con la teoría einsteniana de la gravitación (Relatividad General), está permitiendo un desarrollo sin precedentes de la Cosmología, es decir, de la génesis y evolución del Universo. Esta disciplina ha generado su propio entorno de grandes instalaciones: los telescopios de tierra y montados sobre satélites, resultado, como en el caso anterior, de importantes colaboraciones internacionales.

El Programa propuesto tiene esencialmente un interés de carácter investigador, y así hay que considerarlo en su proyección formativa, ya que pretende transmitir al alumno una serie de conocimientos que se encuentran en la frontera del saber científico actual. No obstante conviene señalar que las disciplinas involucradas, debido a su gran relevancia y atractivo social, generan importantes inversiones de los gobiernos en tecnología, dando lugar en última instancia a una repercusión poco común en I+D+i.