Ciencia política

Objetivos y Competencias

Los objetivos formativos del Programa tienen que ver con:

• La comprensión disciplinar de los fenómenos políticos contemporáneos;
• La capacitación en herramientas teóricas que contribuyan a la aproximación de la realidad política y a la comprensión del diseño institucional y el comportamiento político de los actores, así como a los factores que les afectan y los cambios que los mismos generanen el mismo sistema político;
• La preparación para la investigación en base al dominio de técnicas básicas, tanto cuantitativas como cualitativas;
• La formación de profesionales preocupados por la generación de resultados que acerquen y satisfagan a los ciudadanos a las instituciones que le representan;
• La adquisición de estrategias para la elaboración, evaluación y propuestas de cambio de diseños institucionales e identificación de factores que les afectan;
• La coordinación y fusión de grupos de trabajos de diversas instituciones nacionales e internacionales, potenciando el desarrollo de líneas investigadoras que procuren un conocimiento teórico-metodológico y aplicado sobre los procesos políticos contemporáneos y que redunde en la formación de los estudiantes y,
• La preparación para la docencia politológica (y en Ciencias Sociales en general), a partir de criterios pedagógicos de calidad.

Estos objetivos se vinculan con las siguientes competencias generales:

• La posesión y comprensión de conocimientos relacionados con el análisis de la realidad política, facilitando oportunidades para ser originales en el desarrollo y aplicación de ideas, en un contexto metodológico de investigación y trabajo formativo.
• La capacidad para contribuir a través de investigaciones que amplíen las fronteras del conocimiento y sean susceptibles de publicación referenciada a nivel nacional o internacional (tal como habrá hecho en el desarrollo de las Tesis Fin de Máster.
• Aplicación de los conocimientos, tanto en términos teóricos como metodológicos, a un problema concreto de investigación real.
• La capacidad para emitir juicios a partir de la información que se ha recibido, sopesando diversos puntos de vista, con especial énfasis en la tolerancia de criterios, capacidad crítica y la responsabilidad social y ética.
• La capacidad de comunicar los conocimientos a públicos especializados y no especializados de manera clara y sin ambigüedades, con argumentos que sean claros para la comunidad académica pero también para la sociedad en general.
• La adquisición habilidades de aprendizaje autónomo que permita seguir aprendiendo de forma permanente.