Química

Objetivos y Competencias

El objetivo principal del Máster Universitario en Química es proporcionar a los alumnos una formación que les permita profundizar en los conocimientos adquiridos y conseguir nuevos saberes y destrezas que faciliten su incorporación al mundo profesional en distintos ámbitos, que incluyen la investigación (Perfil Investigador) o una actividad profesional especializada en el medio empresarial (Perfil Profesional).

Objetivos

 
Los objetivos generales que se proponen para el Máster Universitario en Química son los siguientes:

1. Proporcionar al estudiante una base sólida y equilibrada de conocimientos que no se han adquirido en los estudios previos y que les permitirá desarrollar las destrezas y habilidades necesarias para proseguir su formación científica e investigadora y su incorporación al mundo profesional.
2. Desarrollar capacidades para aplicar los conocimientos, tanto teóricos como prácticos, a la resolución de problemas en entornos nuevos o dentro de contextos poco conocidos tanto químicos como multidisciplinares.
3. Generar en el estudiante, mediante la educación en Química avanzada, la sensibilidad necesaria para formular juicios, a partir de una información incompleta o limitada, que incluyan reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos.
4. Desarrollar capacidades que le permitan comunicar sus conclusiones, conocimientos y razonamientos de forma clara tanto a audiencias especializadas como no especializadas.
5. Desarrollar herramientas de aprendizaje, mediante la educación en Química avanzada, que permitan a los estudiantes continuar su formación de un modo autónomo.
6. Utilizar los conocimientos adquiridos y habilidades prácticas en el entorno de la investigación en Química y en actividades profesionales dentro del ámbito empresarial. 

Competencias generales y específicas a adquirir por el estudiante

Las competencias que se pretende que el estudiante adquiera con los estudios del Máster Universitario en Química son las siguientes:

Competencias generales (transversales, básicas)

• CG1. Los estudiantes sabrán aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con la Química.
• CG2. Serán capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de los nuevos problemas químicos.
• CG3. Sabrán formular juicios a partir de una información que, aún siendo limitada o incompleta, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de los avances en Química.
• CG4. Podrán comunicar sus conclusiones –y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
• CG5. Habrán desarrollado las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias específicas

• CE1. Ser capaces de analizar e interpretar datos complejos en el entorno de la Química.
• CE2. Ser capaces de manipular con seguridad las sustancias químicas y de trabajar sin riesgos en los laboratorios químicos.
• CE3. Saber valorar la importancia de la Química y sus avances en la sostenibilidad y la protección del medio ambiente.
• CE4. Adquirir los conocimientos necesarios para valorar la importancia de los avances de la Química en el desarrollo económico y social.
• CE5. Ser capaces de abordar cualquier tipo de investigación en el ámbito de la Química.
• CE6. Ser capaces de desarrollar habilidades teórico-prácticas para resolver problemas de interés aplicado en el contexto de la Química supramolecular.