Interuniversitário em psicogerontologia

Apresentação

O mestrado Oficial Interuniversitário oferece uma formação especializada no campo da Psicologia do Envelhecimento nas distintas Universidades que oferecem o programa (Universidade de Salamanca, Universidade de Santiago de Compostela, Universidade de Barcelona, Universidade de Valência, Universidade de Almería). Cada aluno matriculado neste mestrado oficial deve fazer a totalidade das matérias obrigatórias e o estágio na Universidade onde se matricular. Pode também escolher as cadeiras optativas de entre as oferecidas pelas Universidades que integram o programa. Apesar de a Universidade de Salamanca oferecer uma elevada quantidade de matérias optativas para que o aluno que aqui se matricule possa completar a maior parte do mestrado nela, é recomendado escolher algumas cadeiras optativas de outras Universidades para favorecer a mobilidade.

O núcleo formativo básico constitui a formação específica de carácter avançado em Psicologia do Envelhecimento que se estrutura em 22 dos 30 créditos de matérias obrigatórias (módulos de Psicologia do envelhecimento, Psicobiologia do envelhecimento, avaliação e intervenção psicológica) e os 30 créditos do estágio (práticas em centros e dispositivos de antenção psicogerontológica, tutelados por um(a) psicólogo(a) e o trabalho de final de mestrado). Para além disso, é imprescindível que uma parte significativa da oferta de matérias optativas (de um total de 30 créditos que o estudante deve obter) seja igualmente realizada no âmbito da especialização da intervenção psicológica em idosos.

O conjunto das cadeiras obrigatórias do mestrado e grande parte das optativas organizam-se para formar os estudantes em:

1. As bases conceituais do envelhecimento psicológico, dos processos e mecanismos cognitivos, pessoais, emocionais e sociais subjacentes ao envelhecimento diferencial das pessoas, normal ou patológico.
2. As contribuições da Neurociência Cognitiva para compreender a conducta e o envelhecimento, tanto normal como patológico, considerando as diferenças relacionadas com a idade nestas estruturas e funções cerebrais, tal como as distintas possibilidades de intervenção neurocognitiva neste campo.
3. Os factores sociais como moderadores do envelhecimento, com o seu impacto sobre o estado de saúde e da situação de autonomia e/ou dependência das pessoas à medida que envelhecem.
4. A compreensão das relações entre o idoso e o ambiente em que estão inseridos, considerando parâmetros objetivos e subjectivos organizados multidimensionalmente com as implicações preventivas, habilitadoras, reabilitadoras e paliativas para que tudo isto mantenha a autonomia e a independência funcional e melhorar a qualidade de vida.
5. Os métodos e ferramentas de avaliação psicológica (funcional, neuropsicológica, clínica, psicoeducativa, psicosocial) mais adequados nos diferentes campos e circunstâncias.
6. A intervenção psicológica, individual e em grupo, com os idosos, as suas famílias e os contextos sociais.
7. A compreensão da estruturação e da organização social, tal como das dinâmicas de relação dentro da família, vinculadas ao envelhecimento de alguns dos seus membros.

Por outro lado, o estágio constitui uma ferramenta essencial para o desenvolvimento das competências que permitam que os conhecimentos no campo da Psicogerontologia sejam postos em práctica em contextos prrofissionais ou, se for esse o caso, de iniciação à investigação.