Máster de Formación Permanente en integración de personas con discapacidad. Calidad de vida (presencial)

Overview

El Máster se inscribe en el proceso de transformación de la concepción de la discapacidad que ha dejado de ser una enfermedad, y cuyo estudio se realiza desde un modelo bio-ecológico-social. En este esfuerzo la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud (OMS, 2001) se centra en los componentes de la salud más que en las consecuencias de la enfermedad, siendo la discapacidad resultado de la interacción entre persona y ambiente, concepción contraria a la perspectiva tradicional en que residía exclusivamente en la persona. La Convención de Naciones Unidas sobre Personas con Discapacidad (2006) prioriza la defensa de derechos, y en el máster se actualizan los contenidos relacionados con la convención, de modo que el enfoque psicosocial se combina con un enfoque centrado en los derechos de las personas. La atención a personas con discapacidad inició un gran proceso de transformación educativa a raíz del movimiento de integración iniciado en los 60 con el fin de normalizar la vida de las personas con discapacidad. Como consecuencia, se iniciaron procesos de integración educativa que supusieron el primer paso para la inclusión social. Desde entonces la integración se hace realidad en los centros ordinarios, siendo un reto constante para padres, profesores, alumnos y sociedad. Actualmente se va hacia un movimiento social inclusivo, en el que la educación juega un papel fundamental.

Partiendo una perspectiva de trabajo interdisciplinar, el objetivo fundamental del Máster es formar y preparar a los profesionales en el conocimiento, habilidades y actitudes necesarias para trabajar con personas con discapacidad en la innovación y mejora de la calidad en los servicios que las atienden y en el desarrollo de tareas directivas y de coordinación de equipos interdisciplinares. Además pretende ofrecer un marco para el análisis y puesta en común de conocimientos que sirvan para avanzar en estrategias y propuestas de mejora de la calidad de vida de las personas con discapacidad y la de sus familias. Es una propuesta formativa presentada desde el INICO, instituto único en España con estas características, cuya finalidad es la realización de acciones de investigación, formación especializada y asesoramiento para  potenciar, facilitar y mejorar las condiciones de vida de las personas en situación de desventaja social en distintos contextos y a lo largo de su ciclo vital. El INICO cuenta con grupos de investigación consolidados y reconocidos por la USAL (Decreto 181/197, Bocyl de 26 de septiembre) destacando el reconocimiento como "Grupo de Investigación sobre la discapacidad y otros colectivos en situación de desventaja social". Desde 2009 es miembro de la Association of University Centers on Disabilities que agrupa a centros universitarios de ámbito internacional, que acrediten una trayectoria investigadora sólida; forma parte de la Red Académica de Expertos Europeos en Discapacidad,  cuya meta es apoyar los objetivos de la política europea en materia de discapacidad para alcanzar la plena participación e igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad; y cuenta con redes de colaboración con grupos de investigación nacionales e internacionales, medio imprescindible y eficaz para la movilidad predoctoral, y con entidades cuyo objetivo es planificar y organizar servicios de apoyo a personas con discapacidad. 

El objetivo general del programa es dotar a la sociedad de profesionales adecuadamente preparados para atender a las necesidades de las personas con discapacidad, especialmente con discapacidad intelectual, siguiendo las aportaciones más recientes del conocimiento científico (Gómez, Schalock y Verdugo, 2020; Schalock, Luckasson, Tassé y Verdugo, 2018; Schalock, Verdugo, Gomez y Reinders, 2018; Schalock, Luckasson y Tassé, 2021; Verdugo, Schalock y Gómez, 2021). El programa, da un paso importante para responder a las directrices actuales sobre formación de profesionales, siendo posible proporcionar especialistas que, partiendo de una formación básica, puedan mejorar sus habilidades de trabajo en equipo, conocer la naturaleza de las discapacidades, su repercusión, y dar un papel activo en el proceso a las personas con discapacidad o que están en riesgo de sufrirla. Desde que en 1991 se inició la I Promoción, el Máster tiene un carácter singular y único con contenidos específicos de discapacidad, y constituye una especialización de carácter profesional de Posgrado, con un acreditado reconocimiento dada su continuidad y su desarrollo ininterrumpido desde hace más 25 años.

 

Competencias

Principales objetivos formativos del título:

El objetivo general es preparar a diferentes profesionales en el conocimiento, las habilidades y las actitudes necesarias para trabajar con personas con discapacidad, en la innovación y mejora de la calidad de los servicios que atienden a estas poblaciones y en el desarrollo de tareas directivas y de coordinación de equipos interdisciplinares.

Los objetivos específicos para los futuros profesionales que trabajen en el campo de la discapacidad son:

  • Disponer de y aplicar los conocimientos más importantes respecto a la discapacidad, para saber identificar y diferenciar las necesidades específicas de cada persona, conocer las directrices de actuación en distintos tipos de servicios y con distintos tipos de deficiencias, y saber encauzar en cada momento el proceso rehabilitador de una persona.
  • Saber investigar en el campo de la discapacidad y poder planificar, implementar y evaluar los procesos rehabilitadores necesarios para cada persona con discapacidad, desde una perspectiva interdisciplinar de colaboración sinérgica.
  • Tener habilidades de gestión y dirección de centros, programas y servicios dirigidos a la población con discapacidad.
  • Manifestar y saber favorecer actitudes positivas hacia las personas con discapacidad, para asumir un compromiso personal y profesional de defensa y mejora de la situación de esta población, y un papel de liderazgo como agentes comunitarios.

Resultados de aprendizaje del título:

 

Tipo

Descripción

Código

Competencias (COM)

Los estudiantes sabrán aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.

CB7

Competencias (COM)

Analizar las perspectivas actuales de investigación e intervención en el ámbito de la discapacidad.

CE3

Competencias (COM)

Evaluar los aspectos psicosociales relevantes e intervenir al respecto en personas con discapacidad en distintas etapas de la vida.

CE4

Competencias (COM)

Que los estudiantes hayan desarrollado competencias clínicas que les permitan hacer contribuciones originales dentro de la disciplina implanto-protésica en foros nacionales o internacionales

CB6

Competencias (COM)

Los estudiantes serán capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.

CB8

Competencias (COM)

Los estudiantes poseerán las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

CB6

Competencias (COM)

Los estudiantes poseerán las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

CB10

Competencias (COM)

Los estudiantes sabrán comunicar sus conclusiones –y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

CB9

Competencias (COM)

Diseñar propuestas de intervención y prestación de apoyos para personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo en las distintas etapas de la vida.

CE2

Competencias (COM)

Que los estudiantes tengan las competencias y habilidades de aprendizaje necesarias para emprender sus estudios con autonomía, y la capacidad de transmitir información, reflexionar y emitir juicios sobre temas relevantes, y solucionar problemas.

CG1

Competencias (COM)

Manifestar y fomentar actitudes positivas hacia las personas con discapacidad, asumiendo el compromiso personal y profesional de defender y mejorar la situación de estas personas, y asumiendo un papel de liderazgo como agentes de cambio.

CE5

Competencias (COM)

Defender y promover los derechos de las personas con discapacidad.

CE6

Competencias (COM)

Conocer el impacto de la discapacidad en distintas áreas del desarrollo, funcionamiento independiente y bienestar personal.

CE1

 

Admission requirements

Idioma:

Conocimiento y comprensión del español.

 

Titulación específica:

Estar en posesión de una titulación perteneciente a la rama de conocimiento de “Ciencias Sociales y Jurídicas”, y dentro de ellas, Pedagogía, Psicopedagogía, Sociología, Trabajo Social, Maestro y Educación Social; o a la rama de conocimiento de “Ciencias de la Salud”, y dentro de ellas, Psicología, Terapia Ocupacional, y Enfermería y Fisioterapia.

 

Complementos formativos:

Además, serán alumnos con conocimientos previos, habilidades, intereses e inquietudes relacionados con el ámbito de la discapacidad.

 

Perfil Profesional:

Estar en posesión de una titulación perteneciente a la rama de conocimiento de “Ciencias Sociales y Jurídicas”, y dentro de ellas, Pedagogía, Psicopedagogía, Sociología, Trabajo Social, Maestro y Educación Social; o a la rama de conocimiento de “Ciencias de la Salud”, y dentro de ellas, Psicología, Terapia Ocupacional, y Enfermería y Fisioterapia.

Además, serán alumnos con conocimientos previos, habilidades, intereses e inquietudes relacionados con el ámbito de la discapacidad

 

 

Application, Admission requirements and Registration

REQUISITOS DE ACCESO:

Estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio  Europeo  de  Educación  Superior.  Así mismo  podrán  acceder los titulados universitarios conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de Salamanca de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles.

 

PREINSCRIPCIÓN DEL 1 DE JUNIO AL 21 DE SEPTIEMBRE DE 2023

Deberá realizar autopreinscripción en el siguiente enlace:

https://www.usal.es/acceso-autopreinscripcion-titulos-propios

MATRÍCULA DEL 2 AL 31 DE OCTUBRE DE 2023

La formalización de la matrícula se realizará una vez confirmada la admisión, una vez finalizado el plazo de preinscripción

El enlace para poder realizar la automatrícula es:

https://portalservicios.usal.es/jsloader/ac/matricula

Puede descargar manual de ayuda para la automatrícula en el siguiente enlace: https://www.usal.es/files/titulos_propios/impresos/manual_automatricula_.pdf

FORMAS DE PAGO

Por transferencia

Si ha seleccionado la forma de pago ingreso en cuenta, deberá realizar transferencia del importe en el plazo de 10 días desde el momento en que formaliza la matrícula e indicar en el concepto: Nombre y apellidos del estudiantes y nombre del Título Propio.

Número de cuenta: ES4000491843442110228816 Banco Santander Central Hispano. IBAN: ES40. SWIFT: BSCHESMM (Código de tasas 0).

Por tarjeta

Si ha seleccionado la forma de pago mediante tarjeta de crédito, podrá realizar el pago mediante en el siguiente enlace: https://portalservicios.usal.es/gestionRecibos/

El manual de ayuda para pago mediante tarjeta podrá descargarlo a través del siguiente enlace: https://www.usal.es/files/MANUAL-PARA-PAGO-TARJETA-TIT-PROPIOS.pdf

Domiciliación

En el momento de formalizar la matrícula se podrá incluir un número de cuenta de entidad financiera española para poder cargar el importe de matrícula, la fecha de cargo será el 15 de noviembre el primer plazo y el 15 de febrero el segundo plazo

PLAZOS DE PAGO

El pago total de matrícula se podrá fraccionar en dos, descontando el importe por preinscripción. El primer plazo (50% del precio total) en un plazo de diez días desde el momento de la formalización de la matrícula y el segundo (50% restante) el 15 de febrero de 2023.

Información sobre Reconocimiento de créditos

El plazo de solicitud es del 2 al 31 de octubre de 2023

Puede descargar la solicitud aquí

CONTACTO:

Negociado de Títulos Propios

Tf: 923294500. ext. 1173 – 1176

Dirección de correo electrónico: titulosp@usal.es

 

Criterios de admisión

El  estar en posesión de una titulación que pertenezca a la rama de conocimiento de “Ciencias Sociales y Jurídicas” y, dentro de ellas, tendrán preferencia los Licenciados/Graduados en Pedagogía, Psicopedagogía y Sociología; Diplomados/Graduados en Trabajo Social, Maestro y Educación Social; o a la rama de conocimiento de “Ciencias de la Salud” y, dentro de ellas, tendrán preferencia los Licenciados/Graduados en Psicología; y Diplomados/Graduados en Terapia Ocupacional, y Enfermería y Fisioterapia. Cuando los alumnos procedan de titulaciones no adaptadas al EEES, en el caso de las diplomaturas, se valorará que hayan cursado previamente otro máster de contenido afín al que presentamos.
Además, se tendrán en cuenta los siguientes criterios de selección:
- Currículum vítae
- Expediente académico
- Experiencia en el ámbito de la discapacidad
- Conocimiento del inglés a nivel de lectura
Dado que algunas de las plazas se reservarán para profesionales de organizaciones o entidades miembros de Plena inclusión (en base al convenio firmado con esta organización), a estos profesionales se les exige un mínimo de 2 años de experiencia profesional acreditada en entidades de Plena inclusión.
La selección la realiza el equipo de dirección del Máster

Support and Guidance

La Universidad de Salamanca cuenta principalmente con los siguientes servicios de apoyo y orientación a todos los estudiantes y todas las estudiantes:

El Servicio de Promoción, Información y Orientación (SPIO) (http://spio.usal.es/) ofrece una atención individualizada de carácter psicopedagógico dirigida a atender las cuestiones asociadas con el estudio y el aprendizaje, la planificación de la carrera y la orientación del perfil formativo de los estudiantes y las estudiantes. También asesora en cuestiones de normativas, becas y ayudas, alojamiento, intercambios Lingüísticos, etc.

El Servicio de Asuntos Sociales (SAS) (http://sas.usal.es) ofrece apoyo y asesoramiento a estudiantes, PAS y PDI en diferentes ámbitos: apoyo social, extranjeros, discapacidad, voluntariado, mayores, salud mental, sexualidad, lenguaje, adicciones y conducta alimentaria.

La Unidad de Inclusión y Apoyo a la Comunidad Universitaria con Discapacidad (https://sas.usal.es/discapacidad/) del SAS ofrece servicios al objeto de garantizar un apoyo, asesoramiento y atención profesionalizada para dar respuesta a las necesidades que presentan en su vida académica estudiantes con algún tipo de discapacidad. Para ello, identifica las necesidades concretas que pueden tener en las situaciones cotidianas académicas (de itinerario y acceso al aula, la docencia, incluyendo prácticas y tutorías, y las pruebas de evaluación) y para cada una de estas situaciones propone recomendaciones para ayudar al profesorado en su relación docente con sus estudiantes. Además, elabora la carta de adaptaciones curriculares individualizada del estudiante o la estudiante, en los casos en los que procede.

El Servicio de Inserción Profesional, Prácticas y Empleo (SIPPE) (https://empleo.usal.es/) pretende mejorar la inserción profesional de los/as estudiantes y de los/as titulados/as de la USAL y fomentar itinerarios profesionales adecuados a cada situación.

 

Contactos para cuestiones académicas:

mcrespo@usal.es

Reconocimiento y Transferencia de Créditos

Reconocimiento de ECTS cursados en otros Títulos Propios:

 

Nº mínimo de ECTS a reconocer: 10         Nº máximo de ECTS a reconocer: 18

 

Criterios para realizar el reconocimiento

Haber estado matriculado en cualquiera de las ediciones del Programa On Line y/o Programa Iberoamericano del Título Propio “Máster en Integración de Personas con Discapacidad”.

 

 

Reconocimiento de ECTS por Acreditación de Experiencia Laboral y Profesional:

 

Nº mínimo de ECTS a reconocer: 10         Nº máximo de ECTS a reconocer: 18

 

Criterios para realizar el reconocimiento

Acreditación de experiencia profesional en servicios de atención a personas con discapacidad, presentando certificado de su actividad laboral.

 

Asignaturas

Salidas académicas profesionales

Se trata de formar a diferentes profesionales que puedan trabajar con personas con discapacidad, en los diferentes programas y servicios dirigidos a ellos:
- para mejorar la calidad en los servicios que se les proporcionan
- para desarrollar tareas directivas y de coordinación de equipos interdisciplinares.

Indicadores de calidad e informes externos

Venue and timetable

Lugar de impartición:

Todos los espacios, aulas, aulas informáticas, laboratorios, talleres, etc., los espacios de organizaciones externas en las que los estudiantes hacen prácticas.
El Título Propio “Máster de formación permanente en Integración de personas con Discapacidad. Calidad de Vida” cuenta para su desarrollo con las instalaciones de la Facultad de Psicología de la Universidad de Salamanca y del INICO. Esta Facultad de Psicología obtuvo en 2009 el Sello EFQM de Excelencia Europea 400+ a su gestión, otorgado por el Club de Excelencia en Gestión, tras la evaluación realizada los días 1 y 2 de abril. Tras varios años apostando por un modelo de gestión basado en la dirección estratégica y calidad de servicios y gracias al modelo internacional EFQM, este centro obtuvo en 2002 el primer reconocimiento y, posteriormente, ha ido realizando distintas validaciones, todas ellas con resultados positivos. Con la obtención de este sello el Centro se ha convertido en la primera y única Facultad de Psicología en España que cuenta con esta distinción.

 

Fecha de inicio: 02/10/2023

Fecha de finalización: 05/06/2024

Información adicional

Ficha

  • Título propio: Máster de Formación Permanente en integración de personas con discapacidad. Calidad de vida
  • Rama de conocimiento: Ciencias de la Salud
  • Ámbito de conocimiento: Ciencias del comportamiento y psicología
  • Centro: Instituto Universitario de Integración en la Comunidad (INICO)
  • Tipo de enseñanza: Presencial
  • Idiomas: Español, Inglés
  • Director/a: Miguel Ángel Verdugo Alonso
  • Duración: 8 meses: 02/10/2023 - 05/06/2024
  • Créditos ECTS: 90 créditos ECTS
  • Plazas de nuevo ingreso: 40
  • Precio: 3.600 €
  • Coste por crédito: 40 €
  • Más información: http://inico.usal.es